Ideeën voor een mogelijk herontwerp na brainstorm met Frank:
samenwerken sterker neerzetten in curriculum vanuit visie/missie: leren van elkaar en met elkaar. leren in een professional community, samenwerken met andere disciplines.
Doel: verankeren van learning community binnen de opleiding, neerzetten van participatie van studenten binnen de learning community. Wat is hier van te vinden in de literatuur, wat vind ik terug in de opleiding, hier een verbetertraject op zetten.
Leerdoelen: concretiseren van prestatie-indicatoren.
lijn zelfreflectie: algemeen leren van ervaringen, competent worden in het kunnen reflecteren op het eigen functioneren, ontwikkelen van kritisch reflectief vermogen.
Reflecteren kan geïntegreerd worden in alle leeractiviteiten,
aard van begeleiding: iedere bij het onderwijs betrokken actor. Fading in/out toepassen van eerste jaar tot fading out in 4de jaar. (Z-model, HBO-V Zuyd). In eerste deel van curriculum veel ondersteuning door docenten en toenemende peerfeedback.
Leeromgeving: alle situaties tijdens hun leertraject zijn leerrijke omgevingen. Koppelen aan bestaande leersituaties. Reflecteren na elke leersituatie.
Brainstorm binnen ontwerp bureau DeSuyd (Frank, Mamette, Jeanny, Myriam, later bijgekomen Desirée)
zelfreflectie: rekening houden mogelijkheden van student om te kunnen reflecteren.
Hoe dit koppelen aan assessment? Formuleren van leerpunten door student? Zijn er absolute criteria, summatief of formatief? Procesbeoordeling aan einde van jaar.
kerndoel: ontwikkelen van kritisch beroepshouding, professionele attitude. Dit als einddoel, hierbij tussendoelen formuleren.
Lijkt haalbaar ontwerp. Is integraal aan te bieden. Zit uitdaging in om hierbij een flow te creëren. Studenten moeten meerwaarde ervaren van flecteren. Studenten moeten gemotiveerd worden, voordat op inhoud overgegaan wordt. Koppelen aan praktische zaken. Sterke tussendoelen formuleren. Studenten moeten voordeel ervaren van goed reflecteren. Koppeling naar toekomstig beroep. (eerstejaars koppelen aan ouderejaars).
Komt voort uit curriculumanalyse en is op verzoek van commissie herziening curriculum.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten