Het onderwijsontwerp, de trap en de piramide van Miller heb ik naar Geert van 't Hullenaar, een collega, gestuurd voor feedback. Hij heeft zich ook verdiept in p.a. en wil dit gaan invoeren in een blok in het eerste jaar, waarbij studenten peerfeedback gaan toepassen bij een ergometrie-opdracht. Daarnaast is Geert bezig met het ontwerpen van onderwijs voor een groep buitenlandse studenten (Saudi-Arabië). Dus heeft hij ook wel ervaring in ontwerpen.
Voorafgaand aan het ontwerp heb ik overleg met Geert gehad, waarbij we onze kennis t.a.v. peer assessment hebben uitgewisseld.
Ook is het ontwerp naar Yolande Nelissen gestuurd. Zij is voorzitter van de curriculumcommissie, lid van de commissie curriculumherzienig,lid van het opleidingsoverleg en werkt herziening toetsbeleid uit. Haar feedback heeft ze als opmerking bij dit blogbericht gezet.
Zij heeft echter het proces vanaf het begin gevolgd, zowel t.a.v. de curriculumanalyse, het ontwerpen van de trap als het onderwijsontwerp peer assessment. Met haar heb ik dan ook regelmatig overleg gevoerd.
Ook vandaag de feedback van Frank Duijzings, van het ontwerp bureau DeSuyd, gekregen. Frank is zeer zorgvuldig in zijn feedback. Op basis van zijn feedback pas ik de indeling van het document aan, wat de leesbaarheid ten goede komt. Hij miste de relatie naar de curriculumanalyse. Dit staat echter in het document ‚onderbouwing'. Dus hier ook nog eens goed naar kijken en zorgen dat beide documenten goed op elkaar aansluiten. Ook heeft Frank de p.i. erbij genomen en daar feedback op gegeven. Hier kan ik weer mee vooruit.
Dag Myriam
BeantwoordenVerwijderenDit schooljaar zijn we binnen de opleiding gestart met het project curriculumherziening. Vanaf het begin hebben we hierbij gebruik gemaakt van input die jij ons hierbij kon geven, vanuit de master opleiding die je nu volgt. Input die we ook kunnen gebruiken bij het verder verbeteren en ontwikkelen van ons curriculum. Mijn feedback op jouw kritische analyse waarbij het model van van Akker is gebruikt heb ik je eerder gegeven maar wil ik hier nogmaals vermelden.
"Geweldig hoe je de curriculumanalyse hebt uitgewerkt. Ik herken de opleiding cq curriculum. Het is wat je zegt, de hoofdzaken staan beschreven waardoor een laagje dieper of uitgebreider niet mogelijk is, maar al met al de essentie staat er in."
Ook het trapmodel en het onderwijsontwerp helpt ons daadwerkelijk datgene wat we willen, b.v. peerassessement te versterken in het curriculum, mogelijk te maken. Kenmerkend voor jouw uitwerking is het volgende: zorgvuldigheid , systematisch, goed onderbouwd en passend binnen de opleiding.
groet Yolande